破解“返乡之困”:大学生服务乡村振兴的教育引导策略研究  

Educational and Guidance Strategies of College Students Serving Rural Revitalization

作　　者：何波[1] 郭林婧 He Bo;Guo Linjing

机构地区：[1]浙江工商大学学生工作部,浙江杭州310000

出　　处：《中国成人教育》2022年第6期26-30,共5页China Adult Education

基　　金：杭州市哲学社会科学重点资助项目“服务‘乡村振兴’战略下大学生返乡发展的职业生涯教育体系研究”(项目编号:Z19JC062);浙江省教育厅课题“后现代生涯理论视域下大学生生涯发展课程教学体系研究”(项目编号:Y201840387)的阶段性成果;丽水市“地校合作”研究专项资助课题“乡村振兴战略下大学生返乡发展的教育引导策略和方法研究”(项目编号:2019LSZX04)的阶段性成果。

摘　　要：大学生返乡发展为乡村振兴提供高质量的“人口红利”,要高度重视大学生在乡村振兴中的重要作用,就必须正视问题,提出有针对性的教育引导策略。本课题组对2500名在浙大学生的调研显示,大学生用情感支持战略的人多,用行动支持战略的人少,其中有落后思想观念和旧的文化传统、城乡发展二元差异、职业发展困境等诸多障碍,沉淀为大学生“返乡之困”。应通过强化社会主义核心价值观的系统教育引导、完善返乡发展的客观基础环境、优化返乡发展的相关政策条件、构建返乡发展能力的落地培育体系等方式破解大学生“返乡之困”。

关 键 词：乡村振兴 大学生 返乡之困 返乡意愿 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]