新工科背景下“大气污染控制工程”教学改革初探  

作　　者：吴丹[1] 程志辉[1] 于海波[1] 李霞[1] 包红旭[1] 王俭[1] 吴洁婷 

机构地区：[1]辽宁大学环境学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《科技与创新》2022年第11期40-42,48,共4页Science and Technology & Innovation

基　　金：辽宁大学教改项目“新工科背景下基于OBE理念的大气污染控制工程课程教学新模式研究”(编号:JG2020YBXM080);“工程专业认证背景下的环境工程人才创新创业能力培养研究”(编号:JG2020CXCY016)。

摘　　要：随着社会的发展和东北老工业基地的振兴,未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。为培养新型科技人才,在新工科背景下尝试将成果导向(OBE)理念应用于教学改革中。OBE教学理念是将传统的简单知识教授转换为培养学生获取知识的能力,注重学习成果产出和学生能力的提升。从教学思维与理念、教学内容、实践方法、考核形式等方面对“大气污染控制工程”课程的教学改革进行初探,以期提高学生学习能力和实践能力。

关 键 词：新工科 OBE理念 “大气污染控制工程” 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]