智能财务人才培养变革动因、初始条件与实现路径——基于后发达地区视角  

作　　者：潘松剑[1] 李春友[1] 易金翠[1] 

机构地区：[1]广西财经学院会计与审计学院,广西南宁530003

出　　处：《财会通讯》2022年第11期161-166,共6页Communication of Finance and Accounting

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘本’‘专’‘企’协同培养智能财务高等职业本科专业人才的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2021B017);博士科研启动金课题(项目编号:BS2021014)阶段性研究成果。

摘　　要：后发达地区智能财务人才培养任重而道远。对于后发达地区高校而言,财务人才培养是否需要转型,转型方向的确定,是否具备转型的条件,以及如何实现转型等,都是亟待讨论和解决的重大问题。文章以广西高校为例,探讨后发达地区高校智能财务人才培养,沿循智能财务复合型人才培养的“变革动因→初始条件→框架体系→实现路径”内在逻辑链条,对上述问题给予探索性和系统性分析,为后发达地区高校探索智能化时代“新文科”经济管理复合型人才培养提供了可能启示。

关 键 词：智能财务 复合型人才培养 后发达地区 初始条件 实现路径 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]