基于超星学习通的大学美育课程教学实践与研究  

作　　者：李红[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学美育教学部,合肥230000

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2022年第6期41-43,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：安徽省级质量工程项目“基于超星学习通的形成性评价在大学美育基础教学中的应用研究”(2020jyxm0861)。

摘　　要：安徽医科大学“大学美育基础”是一门全校性公共基础课,其特点是学时较短,所含知识点又比较多,学习的知识容易形成碎片化。该课程既往一直采用传统多媒体课堂的大班教学,上课学生数量众多,学生的学习热情不高,课堂参与度差,往往都是被动式接受学习。利用“超星学习通”网络教学平台可以很好地改善这种现状,该平台从课前预习、课堂互动、课后作业布置、线上讨论、教学资源发布到课程的评价,能够使学生所学的知识系统化。教学实践研究表明,通过学习通教学平台进行线上线下混合式教学,能够提高学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,学习热情明显提高。

关 键 词：信息化教学 超星APP 大学美育课程 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]