OBE模式下的知识与能力匹配困境——以国际经济与贸易专业为例  

作　　者：左晖[1] 张少华[1] 叶德万[1] 

机构地区：[1]广东工业大学经济与贸易学院,广东广州510520

出　　处：《高教学刊》2022年第17期64-66,71,共4页Journal of Higher Education

基　　金：广东省教育教学改革项目“基于OBE的国际经济与贸易精准人才培养机制研究”(粤教高函〔2018〕180号)。

摘　　要：当前,中国经济正在形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,对国际经济与贸易专业人才的能力培养提出更高的要求。然而实践表明,即使在能力为导向的教学模式下,仍然容易出现知识学习和能力培养的匹配问题。文章以国际经济与贸易专业为例,研究知识-能力匹配中的困境,发现在产出导向模式下,仍然出现能力结构整体偏弱、能力认知模糊和知识驱动特征不明显的情况,并据此提出相应的改善策略。China's economy is forming a new development pattern with domestic circulation as the main body and domestic and international double circulation promoting each other,which raised higher requirements for the ability training of international economics and trade students.However,evidences show that even in the ability-based teaching mode,matching knowledge learning and ability training is questionable.Taking International Economics and Trade as an example,this paper studies the dilemma of knowledge-capability matching,and puts forward corresponding improvement strategies.

关 键 词：OBE 知识 能力 匹配 国际经济与贸易 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]