高师院校“蒙台梭利教育法”课程教学困境与突破  

作　　者：王玥 

机构地区：[1]汉江师范学院,湖北十堰442000

出　　处：《西部素质教育》2022年第11期146-148,共3页Western China Quality Education

基　　金：湖北省高等学校教学研究基金项目“蒙台梭利教学法在学前教育实践教学中的应用与推广”。

摘　　要：文章首先分析了高师院校“蒙台梭利教育法”课程教学面临的困境,然后论述了高师院校“蒙台梭利教育法”课程教学困境的突破路径,包括强化学生对蒙台梭利教育思想的学习与理解、改进教学手段和教学方式、鼓励学生从学习借鉴转变为超越发展、构建高师院校与幼儿园协同育人机制。

关 键 词：“蒙台梭利教育法”课程教学 高师院校 协同育人机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]