比较文化学的可视化设计教学研究  

作　　者：李洁[1] 

机构地区：[1]中国美术学院设计艺术学院,浙江杭州310002

出　　处：《艺术教育》2022年第5期163-166,共4页Art Education

基　　金：浙江省教育科学规划课题,课题名称“东寻西觅——比较文化学的可视化设计教学研究”,课题编号:2021SCG388。

摘　　要：自“西学东渐”以来,东西方文化之间的对话就连绵不断,在经济全球化的今天,其重要特征就是东西方民族处于共同发展的新起点。将不同的文化形态进行对比研究,通过信息可视化设计来呈现,采用通用的视觉语言如同有效的翻译打破对话的鸿沟,以显示文化地域性与世界性的通则,可以更直观地把握新旧文化、东西文化的交替与共融,为现代社会背景下的多元文化推广与演绎寻求更好、更快捷的途径。为此,文章从视觉传达设计教学领域出发,探讨比较文化学的可视化设计教学研究,以此培养学生的信息编辑能力与设计创造能力。

关 键 词：比较文化学 可视化设计 教学研究 

分 类 号：J5[艺术—艺术设计]