浅谈念动训练与心理暗示相结合运用于高校网球训练中的实验  

作　　者：刘威[1] 黄振嘉 

机构地区：[1]江汉大学 [2]武汉市光谷第二初级中学

出　　处：《灌篮》2022年第3期25-27,共3页

摘　　要：网球是一项深受高等院校学生喜爱的运动,近年来,我国大学生参与网球运动的人数也呈现出逐年上升的发展趋势,而高等院校网球场馆的建设,也无法满足现代学生从事网球运动的需求。除此之外,采用传统的网球训练方式,也无法达到较为理想的训练效果。因此,高等院校的网球教练更应该寻找创新性的网球训练方式,不断提升运动员的训练效果。念动训练这种方式对于网球训练场地环境要求较低,目前,念动训练以其独特的应用优势在高等院校的网球训练中发挥着良好的应用效果。这种训练方式能够帮助学生更好地规范网球技术动作、提升学生的学习热情。本文主要是分析了念动训练与心理暗示的概念,并且就念动训练在高等院校网球训练中的应用进行了研究,希望能够为不断提升高等院校网球训练的效果提供参考意见。

关 键 词：念动训练 心理暗示 高等院校网球训练 实验研究 

分 类 号：G84[文化科学—体育训练]