基于同伴教育的高校图书馆服务创新策略研究  

Research on the Innovation Strategy of Academic Library Service based on Peer Education

作　　者：高平[1] 阳国华[1] Gao Ping;Yang Guohua

机构地区：[1]淮南师范学院图书馆,安徽淮南232038

出　　处：《河南图书馆学刊》2022年第5期63-65,共3页The Library Journal of Henan

基　　金：2019年度淮南师范学院教研项目“基于大学生同伴教育的学习型图书馆构建探索与实践”的阶段性研究成果之一,项目编号:2019hsjy28;2021年度安徽省社会科学创新发展研究课题“安徽省全民阅读服务体系建设的推进和保障机制研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2021CX104。

摘　　要：随着高等教育和图书馆事业的发展,越来越多的高校图书馆将同伴教育引入读者服务领域,提高了服务质量和读者满意度。文章从国内外同伴教育的研究现状入手,阐述了高校图书馆同伴教育的内在需求,分析了实际工作中存在的困难,提出了高校图书馆同伴教育创新策略。

关 键 词：同伴教育 高校图书馆 大学生 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]