儿童呼吸专科护士理论培训满意度调查及影响因素分析  

作　　者：邹云芳[1,2] 刘腊梅 王琪[1,2] 高舒静 赵秀芳[1,2] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院小儿呼吸免疫科护理单元/四川大学华西护理学院,四川成都610041 [2]出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川成都610041

出　　处：《卫生职业教育》2022年第12期133-135,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的调查儿童呼吸专科护士对专科知识理论培训的满意度,为今后提升师资和教学质量提供参考依据。方法通过文献检索法,自行设计《儿童呼吸专科护士理论培训满意度调查表》,于2021年3月对某“三甲”专科医院招收的25名儿童呼吸专科护士进行调查。结果儿童呼吸专科护士对基地理论培训的整体满意度(4.960±0.04)分,有职务的授课教师的教师准备度得分(4.9679±0.03)分,高于无职务的授课教师(4.9536±0.01)分(P<0.05),授课教师曾参加过师资培训是理论培训授课满意度调查的影响因素(P<0.05)。结论专科护士理论培训满意度调查有助于基地教学质量持续改进,今后需加强授课教师的师资培训,提高学员对理论培训的满意度。

关 键 词：专科护士 培训 满意度 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]