新工科背景下应用型本科院校创新创业教育路径探析  

作　　者：夏青[1] 

机构地区：[1]苏州大学应用技术学院工学院,江苏苏州215325

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第5期157-160,共4页University

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“新工科背景下应用型本科高校就业质量提升路径研究”(项目编号:2020SJB1194)的研究成果之一。

摘　　要：近几年来,随着新科技发展速度的不断提升,为了能够对“中国制造2025”战略提供更好的助力与支撑,应用型本科院校在培养人才时,要重视新工科理念的融入与创新,着重培养创新创业人才。在开展双创教育的过程中,应用型本科院校要对当前教育现状与局限性进行充分的分析与掌握,进而提出更有针对性的创新创业教育策略,拓宽教育路径,推动应用型本科院校双创工科人才培养工作更好地开展。文章主要对新工科背景下应用型本科院校创新创业教育的路径展开有效分析与探讨,旨在优化应用型本科院校人才培养模式与路径,推动高校人才培养效率与品质的提升,为国家的健康、快速发展提供强有力的应用型人才保障。

关 键 词：新工科 应用型 本科院校 创新创业 教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]