护理专业学生对患者报告结局认识的质性研究  

Qualitative study on nursing students’perception of patient reporting outcomes

作　　者：张紫荷 成磊[1] ZHANG Zihe;CHENG Lei

机构地区：[1]复旦大学护理学院,上海200032

出　　处：《护士进修杂志》2022年第12期1087-1090,共4页Journal of Nurses Training

基　　金：国家自然科学基金青年基金(编号:71904030);复旦大学护理学院护理科研基金(编号:FNEF202016);复旦大学本科生学术研究资助项目“曦源项目”(编号:2021〈610〉);复旦大学上海医学院2020年人文医学和医学课程思政研究项目(编号:05)。

摘　　要：目的了解护理专业学生在专业课学习与实践中对患者报告结局的态度与看法,分析患者报告结局在护理专业学生中的认识现状并提出相关建议。方法按描述性质性研究设计,采用目的性抽样,选取就读于复旦大学护理学院的全日制护理本科、硕士研究生和博士研究生共16人,作为研究对象进行半结构式个人深入访谈,访谈资料经转录后采用内容分析法进行分析。结果共提炼“对患者报告结局的态度”“对患者报告结局相关知识的了解”和“对患者报告结局临床应用的思考”3个主题和6个亚主题。结论本研究显示,护理专业学生对患者报告结局已有一定的认识和思考,但也存在学习途径不足、学习态度差异及如何应用等亟待清晰的问题,迫切需要从教育、研究和临床各个层面努力,促进未来护理工作者对患者报告结局的深入认识,推进患者报告结局在我国临床的落地。

关 键 词：护理专业学生 患者报告结局 认识现状 质性研究 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]