大学生思想政治教育认知规律探究  

作　　者：杨芷英 

机构地区：[1]首都师范大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治工作研究》2022年第6期26-28,共3页

基　　金：国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“高校思想政治理论课视阈下当代大学生的认知规律和接受特点研究”(项目号:20VSZ072)的阶段性成果。

摘　　要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。”认知过程是心理过程的起点和基础,有其特有的规律,思想政治教育作为一种理论教育,作用于人的认知过程。高校开展思想政治教育过程中,对认知规律的尊重不仅是对大学生的尊重,也是对大学生成长成才的关怀。

关 键 词：思想政治理论课教师 大学生成长成才 规律探究 思想政治教育 心理过程 认知过程 认知规律 尊重 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]