课程思政视域下探究影视教学法的应用--以《青年马克思》为例  

作　　者：刘明远[1] 

机构地区：[1]井冈山大学外国语学院,江西吉安343009

出　　处：《文教资料》2022年第6期69-72,共4页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目“《共产党宣言》重要概念理解与翻译”(WGW21205);吉安市社会科学研究项目“诠释红色经典”(21GHB339);井冈山大学校级线上线下混合式一流本科课程建设(XJXSXXHHSYLKC20200002)。

摘　　要：课程思政是教育中立德树人根本任务的具体落实。影视通过视听结合和意象传达为课程思政打开一扇窗。挖掘影视中存在的思政元素,借助有效的教学方法,通过科学的教学组织,将这些育人资源贯穿于整个教学活动中,对当下探索课程思政实践具有积极意义。本文以电影《青年马克思》为具体案例的思政实践论证了如何充分利用影片中的各元素为公共课和专业课教学服务,提升学生学习体验,提高教师自身素质,实现立德树人目标。

关 键 词：课程思政 影视教学法 《青年马克思》 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]