民族传统体育进校园的价值意蕴与实现路径  

作　　者：许丽英[1] 王新媛 

机构地区：[1]中央民族大学教育学院

出　　处：《中国民族教育》2022年第6期19-22,共4页Ethnic Education of China

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2019年教育学一般课题“新中国成立70年民族教育发展的历程、经验与趋势研究”(项目编号:BMA190029)的阶段性研究成果。

摘　　要：民族传统体育在深化中华民族大家庭内部聚合力与号召力、传递民族传统美学观点和审美情趣的情感共鸣、传承文化遗产的气质涵养和精神追求等方面,充分展示了自身的文化增殖作用。与此同时,为实现好这一增殖体系,民族传统体育需以兼容并包的心态强化青少年的主动适应感为前提,以系统规范的物态构建“一区一品”的特色课程为基础,以发挥教师主体的活态拟合教学情境为动力,构建立体三维度的民族传统体育发展路径。

关 键 词：文化增殖 民族传统体育 共同体意识 文化传承 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]