斯金纳强化健康教育在小儿支原体肺炎中的应用效果  

作　　者：赵薇娇 孙海英[1] 

机构地区：[1]浙江省台州医院儿内科二,浙江台州317000

出　　处：《中国妇幼保健》2022年第8期1507-1509,共3页Maternal and Child Health Care of China

摘　　要：目的讨论斯金纳强化理论指导家属健康教育在小儿支原体肺炎中的应用。方法随机选取2018年3月—2019年3月期间浙江省台州医院接诊的108例小儿支原体肺炎患儿及其家属作为本次研究对象。遵循随机原则将其分为实验组和对照组两组,每组54例。对照组给予常规健康教育干预,实验组在斯金纳强化理论下指导家属健康教育。对比两组患儿家属的知识掌握程度、焦虑状态以及社会支持水平。结果实验组患儿家属的知识掌握程度、治疗满意度、焦虑状态以及社会支持水平要优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在小儿支原体肺炎的治疗中,给予斯金纳强化理论下指导家属健康教育形式的干预,可有效提升家属的知识掌握程度,缓解焦虑情绪,更好地支持患儿的治疗,促进患儿的康复,值得应用和推广。

关 键 词：斯金纳强化理论 健康教育 支原体肺炎 

分 类 号：R563.1[医药卫生—呼吸系统]