汽车构造课程教考分离改革  

Reform of Separation of Teaching and Examination on Automobile Construction Course

作　　者：王红梅[1] 邓红星[1] 詹长书[1] 朱宝全[1] 马晓春[1] WANG Hongmei;DENG Hongxing;ZAN Changshu;ZHU Baoquan;MA Xiaochun

机构地区：[1]东北林业大学交通学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中国冶金教育》2022年第3期37-40,共4页China Metallurgical Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“新工科背景下《汽车构造》课程实践教学改革研究”(SJGY20190023)。

摘　　要：从高等教育教考分离制度的合理性角度,分析了汽车构造课程推行教考分离模式改革的必要性。阐述了教考分离改革实践过程中的命题、阅卷、成绩分析等实施过程,并对课程考核模式改革前、后学生听课状态和成绩分布进行了对比研究。引入教考分离模式,有助于激发学生独立思考、主动探求意识,对学生能力培养和后续专业课学习具有重要意义。

关 键 词：高等教育 考核模式 教考分离 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]