国际合作办学模式下中外教师的融合路径研究  

作　　者：朱玥霖 

机构地区：[1]南京工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第12期254-255,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年度江苏省高教学会外国文教专家工作研究会研课题“中外合作办学模式下中外教师的融合路径研究”(编号:WZY20B006)成果。

摘　　要：我国高等教育国际合作办学不断发展,通过项目和机构引进的外方教育资源不断增多,其中,参与合作办学的外籍教师,作为不可缺少的重要人力资源,逐渐承担起越来越多的教学任务。但同时,由于外方教师的文化背景和教育理念与中方教师有所差异,在合作过程中,配合的顺畅紧密程度极易遇到挑战;更甚是在疫情背景下,当中外方教师无法克服物理距离,只能通过网络技术进行合作和沟通时,也给其融合增加了新的阻碍。文章分析了国际合作办学模式下中外教师合作的现状、存在的问题,有针对性地提出了解决路径。

关 键 词：高等教育 合作办学 中外教师融合 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]