国内英语口语教学现状、问题及展望(2010—2020)  

作　　者：黄乐平[1] 王文玉 

机构地区：[1]天津商业大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2022年第2期1-5,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目:英语口语话语标记语的语用功能价值评估研究(项目编号:19YJC740020)。

摘　　要：二语习得研究中,英语口语教学研究是其重要内容和热点问题。但对其发展现状的梳理尚不系统、完整,特别是近十年来出现的新的理念与发展动向。鉴于此,对近十年间(2010—2020年)国内13本外语类期刊刊登的文章进行了梳理,从研究趋势、研究对象、研究热点以及研究内容等角度进行分析探讨,旨在客观呈现该领域的发展现状及问题,并提出对未来的展望。整体而言,该领域呈现出实证研究日益受到重视;混合研究出现增长势头;多模态应用、ESP研究等实用性主题备受关注等趋势。今后应进一步完善实证研究设计;促进研究内容与实际紧密联系;加强课程优化设置。

关 键 词：英语口语教学 研究现状 研究热点 教学研究 

分 类 号：H31[语言文字—英语]