新时代大学生家国情怀的生成特征及其“分众”培育策略  

作　　者：张文彬[1] 李雅茹[1] 

机构地区：[1]同济大学马克思主义学院,上海200092

出　　处：《教育探索》2022年第4期54-59,共6页Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC710089);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(07022150014)。

摘　　要：当前,大学生捍卫国家利益的意志和决心是坚定的,但在家国情怀内涵理解、行为表达、价值依托等方面呈现较为明显的差异性特征。思想政治教育要对接新时代大学生家国情怀的生成特征,分析其现实成因,并制订靶向明确的培育方案。基于“分众”理论的视角,提出大学生家国情怀的培育策略:设计“分众”教学内容,对接多样化的认知需求;建构“分众”教学模式,打通线下与线上的时空边界;打造良性育人环境,为从“分众”到“聚众”的深化保驾护航。

关 键 词：大学生 家国情怀 分众 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]