科研教研“双轨一体”促进教师减负增效  

作　　者：马丽梅 

机构地区：[1]北京市西城区三义里小学,100055

出　　处：《北京教育教学研究》2021年第6期24-26,共3页

摘　　要：“双减”政策落地,在减掉不合理作业负担和校外培训负担的同时,社会各界尤其是家长们对提升校内教育教学质量的呼声也越来越强烈。校内教育质量的提升,无疑要依赖于教师专业能力的提升。教师在学校主要参与的研修活动就是科研与教研活动。

关 键 词：教师专业能力 教研活动 校外培训 减负增效 校内教育 作业负担 教育教学质量 研修活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]