“三阶教研”提升青年教师游戏实施力--以中班活动“你好,小鸡”为例  

作　　者：吴建霞 

机构地区：[1]杭州市桃源幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2022年第28期41-44,共4页

摘　　要：对于青年教师来说,在“一刀切”的园本研修中往往会出现“踮起脚尖够不着”的现象,让人有心无力,大大超越了自己的实践经验能力范围。这样的培训常常会停留在“走过路过”的形式上,最终不能满足新教师的实际需求。为了促进青年教师协同发展,我园为青年教师量身定制了一套有计划、有系统的入职期教师培训。

关 键 词：教师培训 青年教师 量身定制 园本研修 有心无力 三阶教 入职期 教师协同发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]