疫情背景下MBBS留学生《诊断学》线上教学实践探讨  

作　　者：李萌[1] 莫翠菊[1] 庞慧 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院检验科,广西南宁530021 [2]广西医科大学信息与管理学院,广西南宁530199

出　　处：《检验医学与临床》2022年第13期1859-1860,共2页Laboratory Medicine and Clinic

基　　金：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z20201166);广西医科大学教育教学改革立项项目(2020XJGB26)。

摘　　要：我国很多医学院校为留学生开设了内外全科医学士或临床医学学士(MBBS)课程,广受留学生们欢迎。但是2020年以来,新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球,受全球疫情影响,部分留学生无法回来继续学习。为了避免疫情对教学的不利影响,使用线上教学手段帮助留学生完成学业,成为很多高校的首要选择。该文尝试从留学生的必修科目《诊断学》理论课(全英教学)着手,对留学生线上教学的经验进行探讨。

关 键 词：临床医学学士 诊断学 留学生 线上教学 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]