大学生在线学习策略量表编制  

作　　者：张婷婷 项尖卓玛 郭远 

机构地区：[1]青海民族大学师范学院,青海西宁810007 [2]青海民族大学民族学与社会学学院,青海西宁810007

出　　处：《电子元器件与信息技术》2022年第5期236-238,242,共4页Electronic Component and Information Technology

基　　金：青海民族大学2021年校级课题“大学生在线自主学习能力影响因素研究--以青海民族大学为例”(项目编号08M2021004)的阶段性研究成果

摘　　要：在线学习策略是信息时代大学生的基本素养之一,直接影响着大学生在线学习的效果和效率。为了解大学生在线学习策略的使用水平,结合我国大学生在线学习的特点,基于前人研究,开发出《大学生在线学习策略量表》。通过网络向在线学习的大学生发放问卷,并对所获得的数据进行探索性因素分析,结果显示:《大学生在线学习策略量表》包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三个分量表。通过信度、效度检验结果表明,该量表具有较好的信度和效度指标。

关 键 词：在线学习策略 大学生 量表 

分 类 号：TP33[自动化与计算机技术—计算机系统结构]