人工智能视域下高职院校“中文+职业技能”教学探析——以柳州铁道职业技术学院为例  

作　　者：全玉珍 韩笑 李刚[1] 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院

出　　处：《广西教育》2022年第15期27-31,共5页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘线上教育’来华留学生中华文化认同研究”(2021ZJY1705);2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“智能联锁设备维护实训系统的研究”(2020KY44024);柳州铁道职业技术学院2020年度校级项目“高职师生校园文化认同与文明校园创建的关联性研究”(2020-SKC06)的研究成果。

摘　　要：本文以柳州铁道职业技术学院为例,针对现阶段高职院校在开展“中文+职业技能”教学过程中存在的专业师资短缺、专业教材匮乏、教法尚未成型、评价体系不健全等问题,提出人工智能视域下新的教学路径:组建人工智能“中文+”教学资源库,提高教师队伍信息化教学管理水平,加大立体化、数字化、情境化教材开发力度,构建多元学习评价体系,加快人工智能实训室建设,巧妙运用混合式教学方法。

关 键 词：人工智能 “中文+” 职业技能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]