播客技术驱动下欧美传媒教育的创新实践与变革路径  

作　　者：杨扬 耿若竹 

机构地区：[1]北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院 [2]北京航空航天大学人文社会科学学院,北京100191

出　　处：《新闻研究导刊》2022年第10期31-33,共3页Journal of News Research

基　　金：北京市社会科学基金青年项目“文化科技融合背景下北京出版产业智能化转型策略研究”成果,项目编号:20XCC022。

摘　　要：随着时代的演进、科学技术的推陈出新,播客凭借创作门槛低、内容丰富、传播方便、符合用户碎片化消费等优势,正在成为当前信息传播的重要方式。文章采用理论梳理的方法研究播客的媒介特征及传播价值,肯定播客在高度媒介化的世界中的重要力量。欧美各大高校正在将播客技术不断融入传媒教育中来,并通过开设专业课程、创建工作坊、成立录音室、打造精品校园节目等形式引导学生学习播客的叙事技巧、软件制作和品牌运营等业务。文章认为,新闻专业的学生有必要通过系统的课程学习成为优秀的叙事者和出色的表演者,为此传媒教育需要引导学生关注音频节目的演变、音频叙事的创建,以及了解并掌握知名播客主持人和记者的风格及美学等,利用专业积累来创建更多元的播客节目。

关 键 词：播客技术 听觉转向 媒介失衡 传媒教育 教学改革 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学]