思想政治教育环境研究的实践性思考  

Practical Thinking About the Study of Environment of Ideological and Political Education

作　　者：金林南[1] 王燕飞 Jin Linnan;Wang Yanfei

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏南京211100

出　　处：《思想理论教育》2022年第6期65-70,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：江苏省社会科学基金青年项目“数字环境下思想政治教育实践智慧研究”(项目批准号:20MLC004)。

摘　　要：现有思想政治教育环境研究深受理论哲学思维支配,它预先设定了思想政治教育与其环境之间存在着普遍性、本质性、稳定性的联系,试图通过移用系统论、生态学思维达成建构思想政治教育环境范畴的理论目标。但马克思主义的实践观点呈现了现代社会不同实践领域之间愈益复杂多变的中介性联系,这种复杂多变的联系同样存在于思想政治教育与其环境之间。因此,思想政治教育环境研究应完成从理论哲学到实践观点的思维转换。“革命的实践”是马克思解决人与环境之间矛盾关系的决定性方式,但是在现有思想政治教育环境研究中,在实践主体和实践内容两个方面弱化了“革命的实践”。面向实践的环境研究既是理论研究与实践发展的推动,也是由思想政治教育实践性的存在方式决定的。

关 键 词：思想政治教育 环境研究 实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]