雨课堂及3Dbody解剖软件的混合教学模式在局部解剖学教学中的应用与效果分析  

作　　者：刘敏[1] 龚儒杰[2] 吴锋[1] 李怀斌[1] 

机构地区：[1]皖南医学院解剖学教研室,安徽芜湖241002 [2]皖南医学院弋矶山医院,安徽芜湖241002

出　　处：《右江民族医学院学报》2022年第3期453-455,共3页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：安徽高校省级质量工程项目(2019jxtd072,2020jyxm2096);皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2019kcbz07)。

摘　　要：目的探讨雨课堂+3Dbody解剖软件的混合式教学模式在局部解剖学教学中的应用效果。方法分别从皖南医学院2017级、2019级临床医学专业2个年级中随机抽取各2个教学班级,分别为A班和B班,均由本文第一作者任教。通过对学生的实验成绩(实验操作成绩、实验报告成绩及实验考试成绩),以及学期结束后理论考试成绩和总评成绩进行分析,再同时通过问卷调查表调查B班学生对雨课堂+3Dbody解剖软件运用的效果评价。结果B班学生实验成绩、理论成绩及总评成绩均显著高于A班(P<0.01);B班大部分学生认为雨课堂+3Dbody解剖软件的运用可促进局部解剖学知识的理解和掌握,提高学习兴趣及自主学习意识。结论雨课堂+3Dbody解剖软件的混合教学模式可以提高临床医学专业学生的局部解剖学学习成绩,学生满意度较高。混合式教学模式对局部解剖学教学改革发挥了积极的促进作用,值得医学院校广泛应用。

关 键 词：雨课堂 3Dbody解剖软件 局部解剖学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]