鉴赏古典音乐,培养创新思维  

作　　者：刘进梅 

机构地区：[1]江苏省南通市田家炳中学,226001

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第10期110-111,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：肖邦是浪漫派时期最伟大的钢琴演奏家、作曲家之一。他的二十四首前奏曲更突出了短小、精细、寓意深刻、形象丰满的艺术特征。教师可以在音乐教学中培养学生的创新思维,引导学生管中窥豹,就二十四首前奏曲剖析出肖邦的诗人气质。陶行知说,教育不能创造什么,但它能启发解放学生的创造力以让他们从事于创造之工作。在音乐教学中,教师要秉持陶行知先生创造教育的理念,不断启发学生,让学生在探究中迸发出创新思维的火花。

关 键 词：肖邦 钢琴诗人 二十四首前奏曲 创新思维 

分 类 号：J62[艺术—音乐]