教育实习阶段开展中医师承实习人才培养方案的应用研究  

作　　者：曾艺文 刘耀岽[1] 张贵锋[1] 阮永队 刘霞[1] 谢炎烽 覃国辉 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校,广东肇庆526020 [2]广东医科大学附属东莞第一医院,广东东莞523710 [3]肇庆市高要区中医院,广东肇庆526100

出　　处：《湖南中医杂志》2022年第6期96-98,共3页Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：广东省普通高校特色创新项目(2020WTSCX277)。

摘　　要：目的:探讨教育实习阶段开展中医师承实习人才培养方案的应用。方法:选取肇庆医学高等专科学校2015、2016级学生共416名,将其分为师承组(69名)采用院校教育联合师承教育方式,普通组(347名)采用临床实习大纲模式。实习结束后,比较2组毕业考试成绩、执业助理医师考试通过率、对师承实习医院的满意度及毕业后从事中医工作的人数。结果:实习结束后,师承组在理论与操作平均成绩、执业助理医师通过率、对实习医院的满意度、从事中医医师工作人数方面均优于普通组。结论:院校教育与师承教育相结合的人才培养方案能提高学生学习中医的兴趣,坚定从事中医的信心,提高中医人才的培养质量,值得推广应用。

关 键 词：院校教育 实习阶段 中医师承实习 人才培养方案 

分 类 号：R2-4[医药卫生—中医学]