阶段式睡眠教育在成人抑郁障碍伴OSAHS患者的护理效果  

作　　者：梁巧玲 徐国洪[1] 刘紫珊 章泽栋 李兰芳 欧嘉敏 

机构地区：[1]广东省佛山市第三人民医院,528000

出　　处：《医学理论与实践》2022年第14期2499-2501,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：佛山市科技局立项项目(1920001001018)。

摘　　要：目的:探讨阶段式睡眠教育在成人抑郁障碍伴阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的护理效果。方法:将我院2020年7月-2021年5月门诊接收的抑郁障碍伴OSAHS患者82例随机分为对照组与研究组,每组41例。对照组行常规护理,研究组采用阶段式睡眠教育。两组均采用魁北克睡眠问卷(QSQ)评估主观睡眠质量,多导睡眠图(PSG)监测客观睡眠质量,HAMD 24量表评价抑郁程度。结果:干预3个月后研究组的QSQ得分、总睡眠时间(TST)、快速眼动睡眠(REM)占比、非快速眼动睡眠(NREM)占比显著高于对照组,而HAMD 24得分显著低于对照组同期,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阶段式睡眠教育可有效提升成人抑郁障碍伴OSAHS患者的睡眠质量,减轻抑郁程度。

关 键 词：阶段式睡眠教育 抑郁障碍 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征 睡眠质量 

分 类 号：R493[医药卫生—康复医学]