基于CNKI文献内容分析的我国高校课程思政研究综述  

作　　者：王跃伟[1] 陈航[2] 

机构地区：[1]辽宁大学商学院 [2]沈阳理工大学经济管理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第13期89-90,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：辽宁大学本科教学改革研究项目(编号:JG2020KCSZ009)研究成果。

摘　　要：课程思政这一概念自提出以来,引起了学界的广泛关注。本文通过对中国知网(CNKI)平台上的CSSCI和CSCD两类重点文献进行文献数量、高频词等进行分析,发现课程思政已经成为新时代背景下我国高校思想政治教育改革中的热点问题,但目前处于起步阶段。通过对关键词共现网络分析,发现课程思政研究的热点主体为重要意义、核心内涵、与思政课程的关系、专业课的改革实践、教师角色转变等几个方面,并提出在实践操作、教师队伍建设、理论创新及制度建设等方面的研究还比较薄弱,今后的研究应进一步向纵深发展。

关 键 词：课程思政 内容分析 研究综述 高等院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]