高职音乐表演专业群艺术团制教学模式实践探索——以广东文艺职业学院《长征组歌》为例  

作　　者：刘倬 陈哲 

机构地区：[1]广东文艺职业学院

出　　处：《艺术评鉴》2022年第13期125-128,共4页ART EVALUATION

基　　金：2018年广东省高职教育教学改革研究与实践项目的研究成果,项目名称:广东文艺职业学院音乐表演专业群建设思路探索—艺术团制教学模式改革创新,项目编号:GDJG2019225。

摘　　要：高职音乐表演专业艺术团制教学模式的管理运作,对培养适合文化产业发展需求的艺术工作者,推动高职音乐表演专业群教学模式改革,建立表演艺术类特色专业群的联动机制团队合作模式,实现为企业服务一线岗位培养“一专多能”的高技能人才,服务区域经济的总体建设目标,具有重要的实践意义。本文以《长征组歌》的排练和演出为例,探讨了如何将工作室资源整合为艺术团制模式、优化艺术团管理制度、培养艺术团的人才教育体系等方面。

关 键 词：音乐表演 管理 艺术团制教学模式 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]