智慧课堂提升高校思想政治理论课教学实效性路径探析  

作　　者：陈冬颖[1] 郑洁 王丹[1] 

机构地区：[1]长春大学旅游学院,吉林长春130607 [2]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《教育观察》2022年第16期64-66,共3页

基　　金：2020年度吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目(思政专项)“高校思想政治理论课‘智慧课堂’研究”(JJKH20201318SZ);吉林省高等教育学会课题“高校思想政治理论课线上线下教育教学实践研究”(JGJX2021D647);吉林省高等教育学会课题“应用型本科院校考试智慧化建设研究”(JGJX2021D645);齐齐哈尔市哲学社会科学规划项目“智慧课堂环境下教师信息技术提升策略与实践研究”(QSX2020-08JL)。

摘　　要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。智慧课堂具有教学模式多样、教学资源丰富、师生沟通交流便捷和教学效果反馈及时四个突出的优势,能够提高高校思想政治理论课的教学效果。但是,当前在高校思想政治理论课教学中应用智慧课堂存在与传统课堂的融合度不足、教师的主导作用被削弱、考核方式未能与智慧课堂教学同步推进、学生尚未形成“智慧”学习方式的问题。对此,高校可以从推动教学理念和方法的融合、发挥教师的教学主导作用、创新考核方式和引导学生形成“智慧学习”方式四个方面入手,充分发挥智慧课堂在高校思想政治理论课中的作用。

关 键 词：智慧课堂 思想政治理论课 教学实效 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]