工匠精神视域下思想政治教育创新策略探究  

作　　者：姚嘉敏 杨盛文 

机构地区：[1]广州华商职业学院,广东广州511300

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2022年第8期19-21,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：1996年职业教育法开始公布并实施,全方位推动了职业教育发展,增强了劳动者素质,提高了经济社会的发展水平。目前国家进入新发展阶段,职业教育发展面临的新要求、新形势更加严峻。职业教育发展和建设教育强国要求相比,还面临体系建设不完善、企业缺少参与办学动力、人才培养质量有待提升等问题。现如今要想增强职业教育教学水平,除了要构建更为完善的职业教育和培训体系,更要通过校企合作的形式培育学生工匠精神。在工匠精神培育和思政教育创新的融合发展中,可以更好地培育学生敬业精神以及发展学生创新精神。鉴于此,本文主要分析工匠精神内涵,并结合思政教育创新意义、问题,提出教育创新的具体策略。

关 键 词：工匠精神 思政教育 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]