细琢篆刻课程,深耕育人路径  

作　　者：罗振霞 

机构地区：[1]山东省济南市济洛路小学

出　　处：《教育家》2022年第29期60-60,共1页Educator

摘　　要：《中小学德育工作指南》明确指出创新德育工作的“六大实施途径”,其中之一就是课程育人。山东省济南市济洛路小学深刻领会其要义,就本校多年来开发的篆刻课程进行细致雕琢,深挖课程中蕴含的广博的文化内涵,从崭新的角度赋予古老艺术以育人使命。传承近三千年的篆刻,是以书法字体结合镌刻制作的一种艺术,是书法、章法、刀法三者完美的结合。它不仅于方寸之中、红白之间创造出各种美的结构和形式,也形成了独特的思想理念和道德规范,同时还具有与时俱进.

关 键 词：中小学德育工作 篆刻课程 书法字体 实施途径 山东省济南市 思想理念 文化内涵 

分 类 号：J29[艺术—美术]