新形势下“三全育人”理念融入高校学风建设探索  

作　　者：田国胜[1] 张晶[1] 周筱淋 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学,辽宁阜新125105

出　　处：《学园》2022年第1期4-6,共3页Academy

基　　金：2021年度辽宁省高校党建研究项目(课题编号:2021GXDJ-ZD029);2021年度辽宁工程技术大学葫芦岛校区辅导员科研培育课题(课题编号:lntufdy202117);2021年度辽宁工程技术大学党委统战部课题(课题编号:TG10147202132);辽宁省高校“三全育人”综合改革示范案例建设项目“‘工作坊’助推组织育人落实效”。

摘　　要：随着社会的发展和进步,高校学风建设工作在“三全育人”、立德树人理念等的指引和影响下发生了新的变化。在“三全育人”理念的指导下,高校学风建设可以通过实施学生学业预警模式、应用精准预测分析学业帮扶机制、坚持OBE理念的人才培养机制、建立基于学习周期理论的学业帮扶长效机制等方面做好推进工作。

关 键 词：“三全育人” 高校学风建设 学业帮扶 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]