高等教育装备的导学功能探索——以医学微生物学为视角  

作　　者：伍云云 余方流[1] 洪亮[1] 黄新亮[1] 

机构地区：[1]皖南医学院,安徽芜湖241002

出　　处：《科技视界》2022年第18期106-108,共3页Science & Technology Vision

基　　金：皖南医学院校级质量工程教学重点研究项目(2020jyxm01,2019jyxm07);安徽省高等学校省级质量工程重点研究项目(2020jyxm2094)。

摘　　要：以学生为中心的教育理念不仅需要师生密切配合,还需要教育体系中教育装备的媒介引导,当高等教育装备具备良好的学科导学功能,方能引导学生高效、高质量地学习。以医学微生物学学科教学中的教育科技产品的使用为例,构建教育产品的过程式导学、增加信息的虚实连接、减少知识评价而重视能力测评的引导功能。借此为开展高质量的高等教育提供新路径;为促进学生全面发展和高效学习提供新举措。

关 键 词：教育装备 高等教育 医学微生物学 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]