高校课程思政建设的现实困境与实践路径研究  

作　　者：梁芬莲[1] 程安林[2] 

机构地区：[1]上海对外经贸大学金融管理学院 [2]上海对外经贸大学会计学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2022年第7期70-72,共3页

基　　金：上海对外经贸大学“课程思政教育教学改革研究项目”:“课程思政建设困境、标准和路径研究”阶段性成果。

摘　　要：课程思政是一种科学有效的思想政治工作理念。各高校正大力推进专业课程与立德树人相结合的“课程思政”教学改革,但目前还面临诸如理念落实、元素界定、育德能力、协同效应和制度构建等困境。高校应根据自身实际情况,结合课程思政建设特色,立足“立德树人”育人目标,在宏观层面构建育人“大思政”规划格局,在中观层面推进育人“一体化”教学改革,在微观层面建立育人“常态化”工作格局。

关 键 词：课程思政 现实困境 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]