检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王晓艳[1,2]
机构地区:[1]江苏科技大学 [2]江苏科技大学(张家港)、江苏科技大学苏州理工学院学生工作部(处)教育科
出 处:《领导科学》2022年第8期95-98,共4页Leadership Science
基 金:江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“师生共同体:构建网络时代高校良好师生关系新模式研究”(项目编号:2019SJB904);江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题“江苏党史文化资源融入大学生思想政治教育研究”(课题编号:21FYHYB004)。
摘 要:从发展多元性和思维开放性来看,技术要素对路径方法的过度主导事实上并不利于组织拓展存续空间,也在一定层面抑制了组织创新机遇的获取。建立于技术工具基础上的智慧治理应是充分发挥新理念助推下的主体价值,以人为载体弥补传统政府管理失灵,在发展路径持续创新的基础上通过提高服务效能实质性回应社会发展诉求,而非管理过程中的“弃人化”,忽视观察的重要性、交流的价值性、需求的丰富性和发展的关联性。这要求领导者始终明确,智慧治理的实施在于“工具+头脑”,智慧治理的目的在于“精准+全覆盖”,智慧治理的过程是“整体+动态”推进,智慧治理的根本在于“民众+服务”。
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