“健康中国2030”背景下走班制体育教学构想--基于体育高考和青少年抑郁症的思考  

作　　者：田志凯 金圣杰 陈祥和[1] 

机构地区：[1]扬州大学体育学院,江苏扬州225127

出　　处：《青少年体育》2022年第7期101-103,共3页Youth Sport

基　　金：国家社会科学基金(CLA200279);江苏省研究生实践创新计划项目“绿色锻炼促进青少年心理健康的绩效及运动精细化研究”(SJCX21_1540)。

摘　　要：本文首先对《“健康中国2030”规划纲要》进行解读,研究“健康中国2030”背景下走班制体育教学的构想,分析目前体育高考预想前景和防治青少年抑郁症的落实情况,根据青少年体质健康下滑现状对现有的走班制体育教学加以改进,呼吁为促进青少年身心健康,以及应对体育高考和防治青少年抑郁症大力发展走班制体育教学,以期为促进青少年身心健康提供借鉴。

关 键 词：健康中国2030 走班制体育教学 抑郁症 青少年 体育高考 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]