钳工实训课程思政教学实践典型案例研究——以加工凹凸配合件之铰链四杆机构为例  

作　　者：孙石[1] 

机构地区：[1]江苏省高淳中等专业学校,江苏南京211306

出　　处：《数据》2022年第6期135-137,共3页DATA

基　　金：江苏省职业技术教育学会2021年度职业教育研究立项课题“中职学校思政课程和课程思政同向同行的实践研究——以江苏省高淳中等专业学校为例”(课题项目编号:XHYBLX2021150)的研究成果之一。

摘　　要：钳工实训是装备制造类“机械加工技术”“数控技术应用”“机电技术应用”等专业方向的学生必须参与的一项实训工种,在相关课程标准及技能考核中,钳工操作是必须掌握的一项基础技能。该课程实训主要让学生了解钳工操作,对加工制造操作产生一个基本认识,从而可为后续课程的实训打下基础。本文以锉削合格的基准面(直角面),存在的问题是通过初次检查,发现工件质量参差不齐,整体偏差。文章从课程思政角度,对钳工实训课程提出一些解决措施,不当之处,敬请批准指正。

关 键 词：钳工实训 课程思政 教学实践 

分 类 号：TG9[金属学及工艺—钳工工艺]