英语学习活动观视域下的课外文学语篇处理——以A Wrinkle in Time第一章为例  

作　　者：王建菊 沈奥 

机构地区：[1]浙江省德清县第一中学 [2]浙江省德清县第六中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第8期42-44,共3页

基　　金：2020年湖州市教育科学规划课题“核心素养引领下的高中英语课外文学阅读课内化的实践与研究”(HZGH20095)。

摘　　要：为避免在处理英语课外文学语篇时采用低效的字句摘抄、背诵,切实提升学生语言输入的效率,教师应以英语学习活动观为导向,结合语言处理“词不离句、句不离篇”的要求,在学习理解、运用实践、迁移创新三个阶段设计对应的语言活动,让学生在丰富的活动中内化课外文学语篇中的语言知识,提升英语语言素养。

关 键 词：英语学习活动观 课外文学语篇 语言处理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]