融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案  

作　　者：姜安民 董彦辰[1] 邹品增 张佳顺 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院,湖南湘潭411100

出　　处：《砖瓦》2022年第8期165-167,共3页Brick-tile

基　　金：教育部供需对接就业育人项目“工程造价专业就业实习基地”(20220106190);湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘三高四新’战略下高职院校工程造价专业教学标准研究与开发”(ZJBZ2021012)。

摘　　要：将思政元素融入专业课程中,对高校思想政治教育工作开展有着巨大的促进作用。因此对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案设计展开研究,教案设计主要包括:教学内容及学情分析、教学目标与教学重点难点、教学手段与教学方法、教学过程设计与教学反思等四部分内容,将思政元素融入教学目标,通过对教学过程的每一个环节进行设计并融入思政元素,进而实现课程思政。融入思政元素的课程教案设计更加具体地描述了课程思政的实现过程,具有一定的参考价值。

关 键 词：思政元素 建筑工程计量与计价 教案设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]