绘画心理技术在小学高年级心育课中的应用  

作　　者：朱慧珍 邦丽娟 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区平望实验小学,江苏苏州215200 [2]江苏省苏州市吴江区思贤实验小学,江苏苏州215200

出　　处：《江苏教育》2022年第56期41-44,共4页

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“积极主动的学习者:学习品质及其培养研究”(2021/432)阶段性研究成果。

摘　　要：小学高年级学生的思维具有具体形象性,他们拥有非凡的想象力。他们正处于心理发展的骤变期,情绪不稳定,可能会在人际交往中遇到一些问题。将绘画心理技术引入小学高年级心育课,聚焦情绪辅导和人际辅导2个主题,不仅符合小学高年级学生的心理特征和心理需求,还丰富了心育课的教学方法,有助于提升心理健康教育实效。

关 键 词：绘画心理技术 人际辅导 情绪辅导 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]