“泛知识”学习的利弊得失  

作　　者：丁汉青 

机构地区：[1]北京师范大学新闻传播学院

出　　处：《人民论坛》2022年第14期122-125,共4页People's Tribune

摘　　要：“泛知识”学习是随着互联网和知识网络化而兴起的新型学习模式,其并不是传统专业知识学习模式的替代品,而是补充品。“泛知识”学习具有学习内容DIY、学习场景交叉套叠、体现本体价值的学习观位置突显、纵向与横向知识流交织等新特点。在认识“泛知识”学习的利弊得失时,应该看到其让学习者体会到更多自由、更大成就感、更强公平感,同时亦在暗暗滋生出焦虑与倦怠、分裂知与行等问题。

关 键 词：泛知识学习 互联网时代 知识传播 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]