生态文明视阈下高职院校校园文化建设探析  

作　　者：吕莎丽[1] 陈小燕[1] 

机构地区：[1]汕尾职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第8期30-33,共4页

基　　金：2020年汕尾职业技术学院一般科研课题“汕尾职业技术学院校园文化建设调查与研究”(编号:SWKT20-025)成果。

摘　　要：现代工业文明为人类开启了现代化生活,创造了空前的物质财富,然而这种文明也造成全球性的生态破坏,影响了人类的生存与发展。文化是人类生存与发展的方式。生态文明作为广义的生态文化,是一种不同于工业文明的社会生产与生活体系,谋求人与自然的和谐共生,是人类文明的新形态。在我国,生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计,是全方位构建人与自然和谐社会的实践过程。人类社会文明的提升和新的更高的生态文明的生成,均需要新时代生态文化的思想养料和现实土壤。繁荣生态文化,建设生态文明,是实现中华民族伟大复兴的重大战略举措。高等学校是文化的传承者和创造者,是弘扬新文化的主要阵地,建设以生态文明为核心的学校生态文化是实现美丽中国梦的实施途径之一,也是高等学校应当肩负的历史使命。

关 键 词：实施途径 生态文明 高等学校 生态破坏 永续发展 现代工业文明 人类社会文明 生产与生活 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]