谈社区医疗机构对轮转大学生全科能力的培养  

On the Training of General Practice Ability of Rotation College Students in Community Medical Institutions

作　　者：安海梅[1] 王以新[2] 冯妍[2] 陈颖[1] 郑宏斌[1] 康晨瑜 AN Haimei;WANG Yixin;FENG Yan;CHEN Ying;ZHENG Hongbin;KANG Chenyu

机构地区：[1]首都医科大学附属北京安贞医院职工保健科,北京100029 [2]首都医科大学附属北京安贞医院全科医疗科,北京100029 [3]首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科,北京100020

出　　处：《继续医学教育》2022年第7期81-84,共4页Continuing Medical Education

基　　金：北京市医院管理中心青年人才培养“青苗计划”(QML20190605);北京市朝阳区科技计划(CYSF2027)。

摘　　要：随着“健康中国2030”规划纲要的逐步落实,医疗卫生体制改革正在逐渐深化,社区医疗卫生服务规模也在不断扩大,全科医生的重要性日益突显。国家急需培养大量高素质的全科医生,来满足社会需求,以增加人民对医疗卫生服务的满意度和获得感。培养高素质的全科医生,应从社区轮转的大学生抓起。通过翻阅文献,结合临床工作经验,浅析社区医疗机构对轮转大学生的培养:应该以提高“四种能力”、培养“三种素质”、达到“三个目标”为指导思想,全面提高轮转大学生的全科能力。四种能力包括:职业道德、专业能力、人际沟通与团队合作能力、教学与科研能力,三种素质包括:职业素质、人文素质、综合素质,三个目标是:医病、医身、医心。

关 键 词：社区 轮转大学生 四种能力 三种素质 三个目标 培养 全科能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]