导弹测试专业课程教学改革与实践探索——以导弹测试与实践课程为例  

作　　者：董海迪 方登建 金凯 王斌 赖建伟 

机构地区：[1]海军工程大学兵器工程学院,湖北武汉430030

出　　处：《大学教育》2022年第6期70-72,共3页University Education

基　　金：海军工程大学2020年度教育科研课题“立足能力导向的O2O混合模式”(项目编号:NUE2020018)资助。

摘　　要：我国导弹武器装备的快速发展,给导弹保障部队测试专业操作号手培养提出了新的、更高的要求。课题组针对当前导弹测试专业课程教学过程中存在的学员基础差异较大、理论授课与实践结合松散、实装操作模式过于单一等问题,在总结本校导弹测试教学团队多年教学经验的基础上,通过建立导弹测试操作号手的能力素质模型,在导弹测试与实践课程中进行了改革实践,构建了“分组翻转课堂”“案例引导式+研究性学习”以及“专业技能+岗位技能”等教学方法。以学员的岗位任职核心能力素养培塑为牵引而开展的课堂教学改革研究,有效提高了课堂学习效果。

关 键 词：导弹测试 岗位任职 操作号手 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]