高等院校运用排球操辅助教学的可行性研究  

作　　者：庞培培 豆帅 

机构地区：[1]四川工商职业技术学院,四川成都611830 [2]浙江农林大学暨阳学院,浙江绍兴311800

出　　处：《文体用品与科技》2022年第17期113-114,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：本文运用文献资料法、逻辑分析法、实验研究法、统计分析法等方法,将排球操以热身活动的形式引入到选项课中进行辅助教学,主要是为了加强学生的认知水平,培养运动兴趣,提高学习动机,改善教学效果。排球操主要是以合适的的音乐节奏为基础,将排球基本技术动作操化的一种具有节奏感的排球技术动作习练形式,帮助学生在轻松的音乐背景下更好地熟悉球性,感受排球运动的乐趣,进而降低学生学习时的害怕心理或畏难情绪,激发兴趣。研究得知:(1)排球操辅助教学能够使初学者由被动学习向主动学习转变,进而有助于培养学生的学习兴趣;(2)能够有效促使学生积极主动参与排球运动,并端正其学习态度。因此,可以得出:(1)运用排球排球操辅助教学不仅可以缓解学生的不良心理或减轻畏难情绪,而且可以促使学生主动感知技术动作要领,以规范、准确地掌握技术动作;(2)排球操辅助教学是教学方法的一种全新尝试;(3)在高等院校应用排球操辅助教学是可被认同的。

关 键 词：排球操 辅助教学 排球选项课 可行性 

分 类 号：G842[文化科学—体育训练]